成人繼續教育教學管理規定（暫行）

南通體臣衛校繼續教育處

成人繼續教育是學校教育教學的組成部分，是提升學校辦學層次，擴大教學規模，實現社會效益和經濟效益共同發展的有效途徑之一。為進一步規范我校成教教學管理工作，完善成教教學各個環節，保證成教教學任務的完成，提高我校成人高等教育的辦學質量，特制定本規定。

一、教學準備

（一）教學任務。成人教育教學任務統一由繼續教育處提前一學期下達到各、系（部）。教學任務經有關系（部）主任簽字后，將任務書連同任課教師推薦名單送繼續教育處。

（二）教師聘任。任課教師應由繼續教育處會同有關系（部）協商后聘任。受聘教師應具有大學本科及以上學歷或具有中級以上職稱。在聘任教師時，應全面了解受聘教師的學歷、水平、工作態度，并對受聘教師提出教學的基本要求，若有不合格者，繼續教育處可要求相關系（部）調換。

（三）備課。教師須按照教材要求認真備課。注意吸收新的教學、科研成果，認真分析、把握教材重點難點。并應注意結合成教學生的特點，撰寫所擔任課程的教案及備課筆記，繼續教育處將不定期進行檢查。要制定自學進度表、答疑輔導進度表，并于開學前1個月送繼續教育處，開學時連同課程表、教材一起發放到學生手中。

在新學期開學前一周，任課教師應將所任課程的授課計劃一式兩份交繼續教育處（其中一份為系<部>分管成人教育負責人簽字的紙質計劃表，另一份為電子版發至繼續教育處郵箱）。

（四）開學準備。繼續教育處應在開學前做好教材征訂、制定課程表等工作，要落實面授、實驗、考核、答疑輔導所需的教學場所和教學設備條件，保證各項教學環節順利進行。

二、教學過程管理

（一）課堂教學。課堂教學是成人高等教育的主要教學形式。教師要結合成人教學的特點，聯系實際，深入淺出，加強教學的針對性，講清難點重點，并注意條理清楚，邏輯嚴密，語言生動。每次教學以4課時計，中間休息20分鐘，每次授課時間不得少于160分鐘。教師上課要做到不遲到、不早退，無論學員人數多與少，都必須準時正常授課。在課堂上要做到儀表端正，嚴禁吸煙和使用通訊工具。

（二）輔導及作業。根據主辦校要求，任課教師應對學生在學習中遇到的難題，進行個別輔導、答疑，或對共同性的問題進行全班集體輔導。根據各門課程的不同情況，教師要給學生布置相應的作業，并按要求對學生作業進行批改。學生作業是平時成績的依據之一，并作為學期成績的一部分計入課程成績。

（三）調課、停課。成教教學課程表一經排定，應嚴格執行，任何人不得擅自調課和宣布停課。若遇特殊情況無法按時上課，須提前一周到繼續教育處辦理調課手續。凡停課、調課均應提前通知學生，并作好補課安排。

（四）期末考試與補考

1、考試科目應在制訂教學進程時確定，并在課程表中明示。除統考課程外，期末考試一律由任課教師命題，試題應覆蓋全部教學內容并注意難易適度。根據主辦學校的教學要求，無論考試課還是考查課，每門課程，必須同時命兩套覆蓋內容相同，難易程度相當的AB試卷，一套考試用，一套補考用，并送主辦學校審核，審核合格后才能組織考試。因此，任課教師必須在課程結束前一個月，將試卷發到繼續教育處郵箱?？荚嚰把a考時間由繼續教育處具體安排。

2、每門課程考試結束后一周內，任課教師應將所教課程的考試成績記載表、樣卷、試卷、試卷分析表等教學文書和資料交繼續教育處保存。

3、學員的學習成績分兩部分組成，即卷面成績和平時成績，卷面成績占60％，平時成績占40%(其中出勤30%，作業實驗10%)。因此每位任課教師要嚴格執行成教教學計劃，切實做好學員成績評定，尤其是著重抓好學員的出勤考核，最后綜合評定成績。

（五）根據主辦校的要求，繼續教育處負責組織成教聽課，對學生進行問卷調查，將成教教學中出現的問題及時反饋給教師本人及所在系（部），并按學期將各成教任課老師教學情況匯總集中報教務處，作為教師考核的重要依據之一。

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